Infâncias, saberes e diversidade: um diálogo com a Educação Infantil
| Autor: | PINHO, Vilma Aparecida de, TOMAZZETTI, Cleonice Maria |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Educação Pública, Vol 26, Iss 62/2 (2017) Revista de Educação Pública; v. 26, n. 62/2 (2017): Revista de Educação Pública, v. 26, n. 62/2, maio/ago. 2017; 617-638 Revista de Educação Pública; v. 26 n. 62/2 (2017): Revista de Educação Pública, v. 26, n. 62/2, maio/ago. 2017; 617-638 Revista de Educação Pública Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) instacron:UFMT |
| ISSN: | 2238-2097 0104-5962 |
| DOI: | 10.29286/rep.v26i62/2 |
| Popis: | Neste texto apresenta-se o resultado do diálogo estabelecido entre diferentes experiências formadoras voltadas à compreensão da Educação Infantil, para a qual são estabelecidas algumas convergências teóricas para pensar tal etapa da vida na perspectiva democrática, em cujas premissas a criança pequena – menor de seis anos de idade – é considerada, teórica e socialmente, sujeito de direitos e competente desde o nascimento para constituir-se nas relações sociais. O diálogo estabelecido traz saberes sobre infâncias, suas culturas e identidades a partir dos estudos da infância e do que preconizam as orientações curriculares para a Educação Infantil no país. Palavras-chave: Infância. Educação Infantil. Saberes. Relações Interculturais. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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