Development of Personality and Its Cognitive Activity in Learning Using Digital Technologies (on the Example of Teaching Mathematics to Children with Hearing Impairment)

Autor:	Irina V. Tkachenko, Natalia V. Shvachich
Jazyk:	ruština
Rok vydání:	2020
Předmět:	личностно-развивающая парадигма цифровые технологии субъектные свойства саморегуляция субъектный опыт дети с нарушением слуха познавательная активность личность
Zdroj:	Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience; 372-377 Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков; 372-377
ISSN:	2619-1466
Popis:	В статье рассматриваются особенности личностно-развивающей парадигмы образования. Авторы отмечают, что индивидуальную траекторию развития личности, глубину ее включенности в образовательный процесс определяет в значительной мере субъектный опыт. В качестве критериев оценки эффективности тех или иных форм и методов обучения в статье выделяются показатели сформированности знаний, умений и навыков, интеллектуальных качеств личности, познавательной активности обучающихся, а также показатели личностного развития в целом. Авторы делают акцент, что использование цифровых технологий на уроках математики активизирует познавательную деятельность обучающихся с нарушением слуха и повышает их мотивацию к обучению математике.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a1ab238658d9acd7d4eaf00cc53d63a5 https://phsreda.com/article/74303/discussion_platform Zobrazit plný text záznamu