Vers une utilisation des outils MOOC dans la formation continue des enseignants

Autor: Bouchaib Riyami, Khalifa Mansouri, Franck Poirier
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2016
Předmět:
Zdroj: The Journal of Quality in Education
The Journal of Quality in Education; Vol. 6 No. 8 (2016): The Human Resources Development (HRD) in Higher Education; 7
The Journal of Quality in Education, Vol 6, Iss 8 (2017)
ISSN: 2028-1897
DOI: 10.37870/joqie.v6i8
Popis: The Moroccan education system encounters many problems and obstacles for the establishment of continuous training of trainers in the best conditions. In particular the availability, the implication and the motivation of the teachers, the choice of the quality and the adaptability of the trainings at the levels of the trainers, the follow-up of the periodic trainings and especially the lack of time to move in order to follow in-person his trainings continue. Currently, and with the availability of training and distance learning platforms, such as MOOCs (Massive Open Online Courses), several periodic continuing training courses, in favor of trainers, can be offered and organized by government agencies. The aspect monitored remotely, can improve the level, motivation and involvement of teachers and therefore the feasibility and adaptability of these training courses in better conditions more appropriate to the situations and commitments of trainers. Several projects launched by the state in the field of training through the use of MOOCs like Coursera, EdX, Udacity and FUN. Teachers can follow very specific and specialized distance training on a national and international scale, without having to travel, and in slots planned according to their choices and well suited to the sessions of their work. They can also interact with other teachers from around the world to discuss, learn from their experiences and exchange course content and new working methods. Our contribution attempts to emphasize the expectations of teachers in terms of periodic continuing education. It offers an educational work plan, using information and communication technologies (ICT), aligned with international educational systems for improving the level of the teacher. It then proposes a set of managerial processes for the moral and material motivation of teachers, their massive involvement and integration in continuous and periodic distance learning using MOOCs. Finally, it suggests the inclusion in these continuing education courses of real, efficient and effective approaches to the use of information and communication technologies for education (ICT) to facilitate their daily work.
Le système éducatif marocain, rencontre beaucoup de problèmes et obstacles pour la mise en place d'une formation continue des formateurs dans les meilleures conditions. Notamment la disponibilité, l'implication et la motivation des enseignants, le choix de la qualité et l'adaptabilité des formations aux niveaux des formateurs, le suivi des formations périodiques et surtout le manque de temps pour se déplacer afin de suivre en présentiel ses formations continues. Actuellement, et avec la mise à disposition des plateformes de formation et d'apprentissage à distance, comme les MOOC (Massive Open Online Courses),plusieurs formations continues périodiques, en faveurs des formateurs, peuvent être proposées et organisées par les organismes gouvernementaux. L'aspect suivi à distance, pourra améliorer,le niveau, la motivation et l'implication des enseignants et par conséquent la faisabilité et l'adaptabilité des ces formations dans de meilleures conditions plus adéquates aux situations et aux engagements des formateurs. Plusieurs projets lancés par l'état dans le domaine de la formation à travers l'usage des MOOC comme Coursera, EdX, Udacity et FUN. Les enseignants peuvent suivredes formations à distance bien spécifiques et pointues à l'échelle nationale et internationale, sans être obligés à se déplacer, etdans des créneaux planifiés selon leurs choix et bien adaptés aux séances de leur travail. Ils peuvent aussientrer en interaction avec d'autres enseignants du monde entier, pour discuter, apprendre de leurs expériences et échanger des contenus de cours et de nouvelles méthodes de travail. Notre contribution tente à mettre l'accent sur les attentes des enseignants en termes de formations continues périodiques. Elle propose un plan pédagogique de travail, utilisant les technologies de l'information et de la communication(TIC), aligné aux systêmes pédagogiques internationaux pour l'amélioration du niveau de l'enseignant. Elle propose, ensuite,un ensemble de processus managériaux, pour la motivation morale et matérielle des enseignants, leurimplication et intégration massives dans les formations continues et périodiques à distance en utilisant les MOOC. Elle suggêre,enfin, l'inclusion dans ces formations continues, des approches réelles, efficaces et effectives de l'usage des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) pour faciliter leur travail au quotidien.
Databáze: OpenAIRE
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