'J’ai eu très satisfaisant sur Parcoursup et j’ai été refusée'
| Autor: | Blanc, Julie, Murillo, Audrey, Veyrac, Hélène |
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| Přispěvatelé: | École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA), Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Veyrac, Helene |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Mondes sociaux Mondes sociaux, Labex Structurations des mondes sociaux, 2021 |
| ISSN: | 2428-1387 |
| Popis: | International audience; Comment les lycéens perçoivent-ils les avis de leurs enseignants, professeurs principaux, chef d’établissement sur leurs vœux d’orientation formulés sur Parcoursup ? Ces avis sont décisifs, bien davantage que les résultats au baccalauréat, puisqu’ils peuvent être examinés par les formations de l’enseignement supérieur, avant les épreuves de l’examen. En effet, en France, depuis 2018, ces avis s’élaborent dès le conseil de classe du deuxième trimestre de l’année de terminale, et constituent des éléments de sélection par l’enseignement supérieur. Ils sont indiqués sur un document spécifique, nommé « fiche avenir ». L'article décrit comment des lycéens vivent le moment de découverte de leur "fiche avenir", sous l'angle de ce qu'ils pensent du travail des professionnels de l'éducation. L'article est structuré en trois parties 1. "Des élèves peu familiarisés avec la fiche avenir", 2."Des critères et indicateurs d’évaluation perçus par les élèves comme opaques", 3. "Des élèves qui se perçoivent surévalués", 4. "Un sentiment de déconvenue". |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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