Educational reserarch from the qualitative approach: the oral history as a mothod
| Autor: | Iño Daza, Weimar Giovanni |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Universidad Mayor de San Andrés, Bolivia, Voces de la educación, Voces de la educación |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Investigación cualitativa
educación y enfoque cualitativo [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education education and qualitative approach historia oral y educación métodos cualitativos [SHS]Humanities and Social Sciences oral history and education plan de investigación Qualitative research research plan [SHS] Humanities and Social Sciences qualitative methods |
| Zdroj: | Voces de la Educación Voces de la Educación, Voces de la Educación 2018 |
| ISSN: | 2448-6248 |
| Popis: | The article is a reflection that proposes rethinking educational research from a qualitative perspective. The objective is to describe and understand the different aspects of educational research, the qualitative approach in the field of education; problematize about the design of the plan; explain oral history as a research method in the study of education and reflect on the role of the researcher. In short, it is proposed to think about educational research from a qualitative perspective, on the one hand, because it allows us to understand that the processes of research and construction of knowledge are participatory, collaborative and dialogical; on the other hand, to problematize the researcher's position in the investigation. El artículo es una reflexión que propone repensar la investigación educativa desde el enfoque cualitativo. El objetivo es describir y comprender sobre las distintas vertientes de la investigación educativa, el enfoque cualitativo en el campo de las educaciones; problematizar sobre el diseño del plan; explicar a la historia oral como método de investigación en el estudio de la educación y reflexionar sobre el rol del investigador. En suma, se plantea pensar la investigación educativa desde el enfoque cualitativo, por un lado, porque permite comprender que los procesos de investigación y construcción de conocimiento son de forma participativa, colaborativa y dialógica; por otro lado, problematizar la posición del investigador en la investigación. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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