Cultura, currículo e diversidade étnicorracial: algumas proposições
| Autor: | Jesus de Santana, José Valdir, de Santana, Marise, Moreira, Marcos Alves |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2013 |
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| Zdroj: | Práxis Educacional; v. 9 n. 15 (2013): Política e Gestão da Educação; 103-125 Práxis Educacional; Vol. 9 Núm. 15 (2013): Política e Gestão da Educação; 103-125 Práxis Educacional; Vol. 9 No. 15 (2013): Política e Gestão da Educação; 103-125 Práxis Educacional Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) instacron:UESB |
| ISSN: | 2178-2679 1809-0249 |
| Popis: | Este trabalho reflete acerca da relação entre cultura, currículo e diversidade étnicorracial, no sentido de pensar em que medida a escola tem conseguido dialogar com as diferenças culturais, sobretudo com aquelas que dizem respeito aos valores civilizatórios afro-brasileiros, a partir da Lei 10.639/03, que determina a obrigatoriedade do ensino de História da África e Cultura Afro-Brasileira nos sistemas de ensino que compõem a educação básica no Brasil. Ao problematizar essa relação, faz-se necessário construir uma política de descolonização dos currículos, como forma de valorizar e assegurar as diferenças culturais que se fazem presentes no contexto escolar. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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