Komparativnye issledovaniia sistem vysshego obrazovaniia: analiticheskii obzor dostizhenii i tendentsii

Autor: Olga A. Burukina
Jazyk: ruština
Rok vydání: 2018
Předmět:
методы компаративного исследования
критерий гетерогенности
comparative studies
системные свойства объекта исследования
макрокомпаративистика
aggregate subject of comparative studies
микрокомпаративистика
компаративные исследования
comparative macrostudies
comparative research methods
классификация систем высшего образования
comparative microstudies
classification of higher education systems
контекст исследования
heterogeneous criterion
research context
совокупный предмет компаративного исследования
systemic characteristics of the research object
Zdroj: Education and science: current trends; № 3; 83-96
Развитие науки и образования; № 3; 83-96
Popis: Настоящая работа посвящена теоретическим и практическим аспектам компаративистики в области системного исследования образования. Руководствуясь целью ознакомить читателей книги с основами компаративного исследования систем высшего образования (ВО), автор описывает основные уровни, принципы, методы, цели и задачи, а также направления компаративных исследований в данной сфере. В работе анализируются разноуровневые компаративные исследования, проведенные зарубежными учеными за последние 15 лет, выявляя основные направления исследований (в том числе сопоставительные исследования административного управления вузами, дистанционного образования, систем академических кредитов), их ключевые характеристики, достоинства и перспективы. Исследователем выделяется совокупный предмет компаративного исследования систем ВО на начальном этапе, формулируются задачи, стоящие перед отечественной компаративистикой в области ВО и намечаются пути их решения.
The work covers theoretical and practical aspects of comparative studies in education systems. Aiming at acquainting the readers of the journal with the fundamentals of comparative studies in higher education systems, the author describes basic levels, principles, methods, aims and tasks, as well as the streamlines of comparative studies in the sphere. The author analyzes comparative studies of different levels conducted by foreign researchers for the last 15 years identifying research streamlines (including comparative researches of higher school administrations, distant education, ECTS and other credit systems), their key characteristics, their advantages and prospects. The researcher also determines the aggregate subject of comparative studies in higher education systems at the initial level; formulateы tasks, set before the Russian comparative researchers of higher education systems and highlights possible ways to solve them.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: