La vitesse du récit : retour sur la genèse de quelques ellipses dans L'Éducation sentimentale
Autor: | Stéphanie Dord-Crouslé |
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Přispěvatelé: | Institut d’Histoire des Représentations et des Idées dans les Modernités (IHRIM), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2 (UBP)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Clermont Auvergne [2017-2020] (UCA [2017-2020])-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2 (UBP)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Université Clermont Auvergne [2017-2020] (UCA [2017-2020])-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) |
Jazyk: | francouzština |
Rok vydání: | 2019 |
Předmět: | |
Zdroj: | Flaubert. Revue critique et génétique Flaubert. Revue critique et génétique, Institut des textes & manuscrits modernes (ITEM), 2019, Autour de L'Éducation sentimentale, 19 | 2018 HAL Flaubert. Revue critique et génétique, 2019, Autour de L'Éducation sentimentale, 19 | 2018, ⟨10.4000/flaubert.3810⟩ |
ISSN: | 1969-6191 |
DOI: | 10.4000/flaubert.3810⟩ |
Popis: | International audience; Comme il est impossible de réaliser l’analyse de la vitesse du récit au stade des scénarios, on propose de sélectionner un procédé particulier, l’ellipse, et d’en étudier la genèse en partant du texte définitif d’un unique roman, L’Éducation sentimentale. Après avoir distingué l’ellipse de la suppression, on analyse son fonctionnement en ce lieu stratégique du récit que sont les césures capitulaires, et on suit la genèse de plusieurs d’entre elles en recourant au dossier inédit des scénarios intermédiaires du roman, brièvement réapparus lors de la vente de la bibliothèque de Pierre Bergé fin 2015. On termine en proposant une relecture de « l’énorme blanc » rendu célèbre par Proust, à la jointure des chapitres 5 et 6 de la troisième partie, qui n’est pas une ellipse mais un sommaire. |
Databáze: | OpenAIRE |
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