Observación y análisis de la competencia comunicativa en el aula. Un caso en educación artística
| Autor: | Alsina Tarres, Miquel, Cañabate Ortíz, Dolors, Godoy Tomás, Joan De La Creu |
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| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: |
37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Didáctica de las disciplinas enseñanza primaria Competencia comunicativa Instrumentos de observación acción didáctica práctica pedagógica Educación Primaria lcsh:Education (General) lcsh:LB5-3640 Acción didáctica lcsh:Theory and practice of education Didáctica de las disciplinas. Acción didáctica. Competencia comunicativa. Instrumentos de observación. Educación primaria Educación primaria estudio de casos lcsh:L7-991 didáctica educación artística |
| Zdroj: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia instname Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) Educatio Siglo XXI, Vol 31, Iss 1 (2013) |
| Popis: | Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés y francés Monográfico con el título: “Educación, identidad y ciudadanía" Se plantea una revisión de las competencias comunicativas en el aula de primaria a la luz de la acción didáctica. Con esta finalidad, y en sintonía con el nuevo currículum, se elabora un estudio de la competencia comunicativa ampliando la conceptualización habitualmente restringida a parámetros relativos a la expresión oral y escrita. Con este fin, se formulan los indicadores para la evaluación de la competencia y se confecciona un instrumento para su observación y análisis. El método usado para la aplicación del instrumento se basa en la grabación y transcripción de varias sesiones llevadas a cabo por un mismo docente del área de educación artística. Partiendo de lo expuesto, el estudio crea un instrumento que se demuestra útil para el análisis y evaluación de la competencia comunicativa desde una perspectiva didáctica ampliada. Entre sus aplicaciones, se muestra su utilidad en el ámbito de las didácticas comparadas y su uso en la evaluación de las competencias profesionales en las prácticas de los maestros en formación. ESP |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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