A contextualização como estruturante curricular na educação em ciências : uma discussão a partir dos documentos oficiaisbra sileiros e artigos especializados
| Autor: | Pierson, Alice Helena Campos, Toti, Frederico Augusto, Silva, Luciano Fernandes |
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| Rok vydání: | 2013 |
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| Zdroj: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona |
| Popis: | As Diretrizes e Bases da Educação Nacional desencadearam políticas educacionais para a redefinição do Ensino Médio no Brasil. Como parte dessa política, os Parâmetros Curriculares Nacionais incorporam a contextualização como princípio curricular central. Empregando análise de conteúdo,analisamos artigos de periódicos que atribuem diferentes sentidos para a contextualização no Ensino de Ciências. Com a construção de categorias inspiradas na análise vigotskiana, dimensionamos o conteúdo da contextualização como sentido epistemológico/cognitivo, ético e híbridos destes dois.Encontramos a preponderância de um hibridismo entre uma contextualização que busca dar um sentido cognitivo ao conhecimento e uma contextualização que busca um sentido ético, articulação nem sempre presentes de forma explicita nos documentos oficiais. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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