Estudio de caso: conducta disruptiva y bilingüismo
| Autor: | José Nieto Pozo, Lucía Tomás Aragonés |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2018 |
| Zdroj: | Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza instname |
| Popis: | El presente trabajo tiene una doble finalidad, por un lado trata de comprobar la hipótesis de la gran influencia que tiene el vínculo entre docentes y alumnos en la evolución y los logros académicos obtenidos por los niños que presentan una conducta disruptiva en el aula. Asimismo, pretende aportar a los maestros una serie de orientaciones acerca de las medidas disciplinarias con las que abordar este tipo de conductas tan frecuentes en los niños que cursan educación primaria. Dichas pautas se acompañan de un estudio de caso donde se detalla la intervención pedagógica que el autor de este TFG ha llevado a cabo durante su periodo de prácticas escolares, dando paso a las conclusiones fundamentadas en los datos obtenidos durante el trabajo de campo. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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