Integrirovannyi urok kak sredstvo realizatsii vnutripredmetnykh i mezhpredmetnykh sviazei v protsesse podgotovki k GIA

Autor:	Irina I. Kuzubova, Natalia I. Milostivaia, Elvira I. Khosroeva
Jazyk:	ruština
Rok vydání:	2019
Předmět:	интегрированный урок кластер универсальные умения гигантская лаборатория метафоричность подготовка к ГИА
Zdroj:	Current trends in the development of education system; 348-352 Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019; 348-352
Popis:	Статья посвящена развитию такой формы организации учебной деятельности, как интегрированный урок. Речь идёт о специфике интегрированного урока, проводимого несколькими учителями-предметниками. Интегрированные уроки способствуют развитию умений самостоятельно выделять главное, обобщать и систематизировать имеющиеся знания. Обучающиеся совершенствуют умение создавать логически выдержанный текст. Данные уроки являются стимулом к началу исследовательской деятельности, а также помощником в процессе подготовки к ГИА по смежным предметам.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::949a6a7ad1aff5323f6009371c1f3e11 https://phsreda.com/article/33252/discussion_platform Zobrazit plný text záznamu