Modes d'accessibilisation et redéfinition de la scolarisation
| Autor: | Frandji, Daniel |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Triangle, Doc, Ebersold, Serge, Triangle : action, discours, pensée politique et économique (TRIANGLE), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology
[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education Politiques éducatives [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education Institution scolaire Changement social Action publique éducative sociologie du curriculum inégalités Savoirs scolaires scolarisation sociology of curriculum Accessibilité |
| Zdroj: | L'accessibilité ou la réinvention de l'école Ebersold, Serge. L'accessibilité ou la réinvention de l'école, ISTE Editions, pp.165-184, 2021 |
| Popis: | International audience; Ce chapitre montre en quoi la notion de scolarisation ne cesse historiquement de se redéfinir dans la logique des différentes entreprises visant à la rendre plus accessible. Ainsi, il argumente en quoi la perspective dite inclusive actuelle, si elle entend remettre en question les logiques d'exclusion, engage aussi une nouvelle conception politique de l'école, associant un changement de sa forme institutionnelle à de nouvelles formes d'attentes du travail scolaire, qui opacifient ses visées de justice. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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