A universalidade musical na área de expressão e comunicação na educação pré-escolar
| Autor: | Carneiro, Ana Catarina Cardoso |
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| Přispěvatelé: | Silva, Levi Leonido Fernandes da |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP |
| Popis: | Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Pré-Escolar O presente relatório visa destacar a importância da expressão musical e da área da música no ensino pré-escolar. A música influencia o ser humano a partir do feto e ao longo de toda a sua vida enquanto criança, adolescente e adulto. Para as aprendizagens das crianças representa um importante suporte didático, privilegiando a interdisciplinaridade entre todas as áreas curriculares, sobretudo entre as áreas de expressão e comunicação. É importante referir a importância do educador neste processo de aprendizagem e refletir sobre a sua prática, o seu desempenho e a sua capacidade de conhecer diferentes contextos escolares, permitindo assim, reformular e adaptar estratégias de ensino benéficas para o desenvolvimento das crianças. O objetivo deste estudo consiste em dar uma perspetiva diferente sobre o uso da música e da expressão musical no pré-escolar. Pretende-se mostrar de que forma esta área é benéfica para o desenvolvimento das crianças. Serão referidos alguns métodos e técnicas utilizadas por um conjunto de pedagogos do séc. XX, que contribuíram e influenciaram de forma positiva o ensino da música, sobretudo o ensino direcionado para crianças mais pequenas. Abordar-se-á ainda alguns modelos pedagógicos de índole artística. This paper presents the importance of musical expression in pre-school education. Music influences the human being from the fetus and throughout its life as a child, adolescent and adult. In the child´s learnings, music represents an important aid, as a privilege among subjects, especially the areas of expression and communication. It is important to point out the importance of the educator in this learning process and reflect about its practice, performance and capacity of knowing different school contexts, allowing the reworking and adaption of beneficial teaching strategies for children's development. The aim of this paper consists on giving a different perspective about the use of music and musical expression in pre-school. It intends to show in which way this area is beneficial to the child's development. Some methods and techniques used by some 20th century pedagogues, which positively contributed and influenced music teaching, especially targeted to smaller children, will be referred. Some pedagogical models of artistic nature will also be approached. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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