Estudio del rendimiento del sistema educativo en España mediante el Informe PISA 2015 con estadística multivariante y cartografía para analizar su impacto socioeconómico
| Autor: | Aragón Velasco, Aurelio |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Pérez Gómez, Rufino, Morillo Balsera, Mª del Carmen, Universidad Politécnica de Madrid. Escuela Técnica Superior de Ingenieros en Topografía, Geodesia y Cartografía, Departamento de Ingeniería Topográfica y Cartografía, Campus Sur, A-3, Km 7, 28031 Madrid, Tel. +34913367915, Morillo Balsera, María del Carmen |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Archivo Digital UPM Universidad Politécnica de Madrid Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) |
| Popis: | El objetivo de este Proyecto Fin de Máster de investigación es evaluar la calidad del sistema educativo español y del impacto socioeconómico que tiene en la sociedad. Un sistema educativo de calidad desarrollará jóvenes con competencias plenas en el crecimiento del país. El progreso del país mediante la educación, podría explicarse con un conjunto de variables, cuya identificación, conforman uno de los desafíos del proyecto. Para ello, se realizará una revisión bibliográfica donde se identificarán las variables potenciales, apoyadas por distintas publicaciones y opiniones de expertos en educación, artículos indexados en la Web Of Science (WOS) y del informe PISA 2015. Posteriormente, mediante técnicas de estadística multivariante, se identificarán las variables más relevantes para el estudio que serán incluidas en un Sistema de Información Geográfica (SIG) para realizar un discurso cartográfico que ayude a responder las preguntas de investigación: ¿qué variables explican el sistema educativo español? Y ¿cómo mejorar el sistema educativo español? Además, se realizará una página web del proyecto para aumentar la difusión de los resultados, con la intención de concienciar a la población de la importancia de la sociedad en el sistema educativo, siendo parte de él; y de la importancia de la Geomática como Ciencia para la explicación de fenómenos espaciales. ABSTRACT The objective of this Master's Dissertation is to evaluate the quality of the Spanish educational system and the socio-economic impact it has on society. A quality education system will develop young people full competencies in the country's growth. The progress of the country through education is explained with a set of variables, which make up the project's challenge, to identify them. To do so, a bibliographic review will be carried out to identify potential variables, supported by education experts, articles indexed in the Web of Science and the PISA 2015 report. Subsequently, using the multivariate statistical techniques, the most relevant variables will be identified. The study that will be included in a Geographic Information System (GIS) to make a cartographic discourse that helps answer the research questions: What variables explain the Spanish educational system? And How to improve the Spanish educational system? In addition, a web page of the project will be carried out to increase the dissemination of results, with the intention of raising awareness of the importance of society in the education system, as part of it; and of the importance of Geomatics as a science for the explanation of spatial phenomena. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|