The Perception of Prospective Student toward ICT Based Learning in the Era of Covid-19 Pandemic

Autor: Ratni Purwasih, Komala, Fifiet Dwi Tresna Santana
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 10, Iss 2 (2020)
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 10 No. 2 (2020): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika; 10-18
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 10 No 2 (2020): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika; 10-18
ISSN: 2580-0779
2088-2157
Popis: The Covid-19 outbreak provides opportunities in the field of education, especially learning on campus, to learn online. Online learning in the era of the industrial revolution 4.0 is a form of implementation to adapt to the rapid development of ICT. Through online learning, lecturers and students are not bound by time and space to interact with the learning process. Online learning makes use of independent teaching materials that can be accessed by anyone at any time via internet technology. Online learning will facilitate the improvement and storage of lecture materials so that updating of electronic teaching materials is easy. The purpose of this study was to describe the perceptions of ICT-based online learning among prospective educators. The research sample was 270 students of the IKIP Siliwangi. The data collection technique uses google from which consists of 10 statements. The findings in this study are students like face-to-face lectures compared to online learning, the online media that students like are cellphones, the preferred online place to study is home, the online application used by lecturers is google classroom, lecture materials are delivered by lecturers in the form of assignments. online assignments and lectures make students less understanding of course material. The obstacles experienced during online lectures include pedagogical, technologi and didactic obstacles.
Wabah Covid-19 memberikan kesempatan bidang pendidikan khususnya pembelajaran di kampus untuk belajar melalui daring. Pembelajaran daring di era revolusi industri 4.0 sebagai bentuk implementasi beradaptasi terhadap perkembangan ICT yang pesat. Melalui pembelajaran daring, dosen dan mahasiswa tidak terikat oleh waktu dan ruang untuk melaksanakan interaksi proses belajar. Pembelajaran daring memanfaatkan bahan ajar yang bersifat mandiri yang dapat diakses siapa saja dan kapan saja melalui teknologi internet. Pembelajaran daring akan memudahkan penyempurnaan dan penyimpanan materi perkuliahan sehingga pemutakhiran bahan ajar elektronik mudah dilakukan. Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan persepsi pembelajaran daring berbasis ICT pada mahasiswa calon pendidik. Sampel penelitian adalah 270 orang mahasiswa IKIP Siliwangi. Teknik pengumpulan data menggunakan google from yang terdiri dari 10 pernyataan. Temuan dalam penelitian ini adalah mahasiswa menyukai kuliah tatap muka dibandingkan dengan belajar online, media online yang disukai oleh mahasiswa adalah handphone, tempat kuliah online yang disukai adalah rumah, aplikasi online yang digunakan oleh dosen adalah google classroom, materi kuliah disampaikan oleh dosen dalam bentuk penugasan tugas dan kuliah online membuat mahasiswa kurang memahami materi kuliah. Kendala yang dialami selama kuliah online meliputi kendala pedagogis, teknologi dan didaktis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah persepsi mahasiswa terhadap belajar daring selama wabah pandemic Covid-19 masih tergolong baik.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: