Situation didactique, situation opérationnelle de conception : construction, apports et emprunts théoriques d'une didactique du design

Autor: Moineau, Christophe, Tortochot, Eric, Roy, Emeline
Přispěvatelé: Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF), Aix Marseille Université (AMU), Le geste créatif et l'activité formative (GCAF), Aix Marseille Université (AMU)-Aix Marseille Université (AMU)-Aix-Marseille Université - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (AMU INSPÉ), Aix Marseille Université (AMU)-Aix Marseille Université (AMU), Université de Nîmes (UNIMES), PROJEKT, EA 7447 / Université de Nîmes, Aix-Marseille Université - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (AMU INSPÉ), Association RPDP en partenariat avec la HETSL de Lausanne et l’Université de Genève, Roy, Emeline
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: 6 ème Colloque International de Didactique Professionnelle 2022
6 ème Colloque International de Didactique Professionnelle 2022, Association RPDP en partenariat avec la HETSL de Lausanne et l’Université de Genève, Jun 2022, Lausanne, Suisse
Popis: International audience; Cette contribution tente de dessiner les contours théoriques d'une didactique du design en s'appuyant sur l'analyse de situations d'enseignement-apprentissage du design. Comment procéder pour rendre compte de l'incidence de l'introduction de l'« opérationnel », c'est-à-dire d'un partenaire industriel, au sein de situations didactiques ? Les résultats montrent que la présence effective d'un « commanditaire » dans la situation d'enseignement-apprentissage transforme la situation didactique et en modifie les dimensions méso-, chrono-et topogénétiques. Pour analyser les situations considérées, le recours à des didactiques disciplinaires établies (enseignements technologiques, artistiques, scientifiques), à la didactique professionnelle et à la TACD, souligne la fécondité des migrations, filiations, emprunts entre cadres théoriques. Mots-Clés Enseignement du design, didactiques disciplinaires, didactique professionnelle, TACD.
Databáze: OpenAIRE
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