Plataformas virtuales de aprendizaje como soporte al proceso formativo para la media vocacional en los colegios oficiales

Autor: Bernal García, Francisco Javier, Melo García, Fidel Ricardo
Přispěvatelé: Macias Muñoz, German, Espinosa Buitrago, Mónica, Universidad Santo Tomás
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
Popis: La educación desde el punto de vista de la sociología no solamente es una institución social, sino que posee elementos dinámicos que hacen que las personas e instituciones involucradas en propuestas de procesos de enseñanza-aprendizaje consideren la dinámica que esta va tomando con el transcurso del tiempo, la cultura y generaciones. Teniendo en cuenta las modalidades educativas y afrontando los retos tecnológicos, las dinámicas sociales, los cambios que se suscitan tanto por factores externo e internos se aprecia que la educación presencial con soportes en plataformas educativas virtuales se ha convertido en eje fundamental para llevar a cabo los procesos educativos en el mundo entero. Este trabajo de investigación está orientado hacia incentivar el uso y el conocimiento de las Plataformas Virtuales en el Proceso Enseñanza – Aprendizaje por parte de los estudiantes de la educación media vocacional de las instituciones educativas oficiales, a fin de fortalecer sus conocimientos y proponer la integración de los docentes y el currículo académico en los procesos de enseñanza aprendizaje. Hoy en día la implementación de software educativo en la enseñanza de los estudiantes es muy importante, en especial en la utilización de Plataformas Virtuales que será algo indispensable para el mejoramiento de los procesos educativos en las Instituciones Educativas oficiales donde se requiere estar al nivel de los procesos en materia educativa que existe en otros países que usan las Plataformas Virtuales. De tal manera que se contribuya a cerrar la brecha tecnológica que tiene nuestro país hoy en día y así contribuir al desarrollo Científico Tecnológico que se requiere en el país, y las exigencias del mundo moderno. Education from the point of view of sociology, is not only a social institution, but also has dynamic elements that make the people and institutions involved in proposals for teaching-learning processes consider the dynamics that it is taking over the course of time, culture and generations. Taking into account the educational modalities and facing the technological challenges, the social dynamics, the changes that are caused by both external and internal factors, we see that face-to-face education with supports on virtual educational platforms has become a fundamental axis to carry out the processes educational worldwide. This research work is aimed at encouraging the use and knowledge of Virtual Platforms in the Teaching - Learning Process by students of vocational secondary education of official educational institutions, in order to strengthen their knowledge and propose integration of teachers and the academic curriculum in the teaching-learning processes. Nowadays the implementation of educational software in the teaching of students is very important, especially in the use of Virtual Platforms that will be essential for the improvement of the educational processes in official Educational Institutions where it is required to be at the level of the educational processes that exist in other countries that use Virtual Platforms. In such a way that it contributes to closing the technological gap that our country has today and thus contributing to the Scientific Technological development that is required in the country, and the demands of the modern world. Magister en Telecomunicaciones y Regulación tic Maestría
Databáze: OpenAIRE
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