Gradovi koji uče kao prostor za interdisciplinarna istraživanja i saradnju u univerzitetskoj nastavi

Autor:	Orlovic Lovren, Violeta, Maruna, Marija, Milovanović Rodić, Danijela
Přispěvatelé:	Džinović, Vladimir, Nikitović, Tijana
Jazyk:	srbština
Rok vydání:	2021
Předmět:	Interdisciplinarna istraživanja andragogija Gradovi koji uče lokalni održivi razvoj arhitektura Univerzitetska nastava
Zdroj:	Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika [Elektronski izvor] : зборник саопштења / XXVI naučna konferencija "Pedagoška istraživanja i školska praksa", 12. i 13. mart 2021, Srbija. Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika
Popis:	Koncept Gradova koji uče („Learning cities“) evoluira od 70-tih godina XX veka i podrške OECD–a inicijativi „Educating cities“, preko aktivnosti podržanih od međunarodnih tela za promociju celoživotnog učenja, ugrađivanja ovog koncepta u strategiju evropske politike, do snažne podrške koju ovom modelu i umrežavanju gradova u njegovoj primeni pruža UNESCO (Nemeth, 2019). XXVI Nаučnа konferencijа „Pedаgoškа istrаživаnjа i školskа prаksа“
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8d54f62b5464520c9fb701bf4f4375dc https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_raf_1162 Zobrazit plný text záznamu