Sources of variation in Galician multilinguals attitudes towards Galician, Spanish, English and French [Recurso electrónico] = Fuentes de variación en las actitudes de los multilingües gallegos hacia el gallego, el castellano, el inglés y el francés
| Autor: | Dewaele, Jean-Marc., Pena Díaz, Carmen. |
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| Rok vydání: | 2018 |
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| Zdroj: | Repositorio Nebrija Universidad Nebrija Universidad de Nebrija |
| Popis: | Referencias bibliográficas: p. 55-58. En este trabajo se investiga la variación de las diferencias individuales en las actitudes de lenguaje de 125 estudiantes matriculados en una escuela de idiomas en La Coruña (Galicia). Los resultados muestran que las actitudes hacia el gallego, el castellano, el inglés y el francés están relacionadas con la autopercepción de competencia en todos los idiomas con excepción del español, lo que muestra que el tipo de educación (monolingüe o bilingüe) afecta a las actitudes hacia el gallego y el castellano. La edad de inicio del aprendizaje solamente es relevante en las actitudes hacia el gallego. Por otra parte, la exposición a idiomas extranjeros a través de la televisión se corresponde con actitudes más favorables hacia estos idiomas, así como las visitas al país extranjero, que tiene un efecto similar en las actitudes hacia el inglés pero no hacia el francés. El género no parece tener ningún efecto significativo sobre las actitudes, en contraposición a la edad, que sí lo tiene, ya que los participantes mayores muestran actitudes menos favorables hacia el gallego y más favorable hacia el castellano. Existe pues, una relación positiva entre las actitudes hacia los cuatro idiomas, con la excepción de la relación entre gallego y castellano. Abstract: In this study we investigate the sources of individual differences in the language attitudes of 125 students enrolled in a language school in La Coruña (Galicia). Adopting a multicompetence perspective (Cook, 2012), we assumed that the presence of a particular language in the mind of a multilingual may affect attitudes towards the other languages. Considering the unique status, prestige and history of Galician, Spanish, English and French in La Coruña, we also assumed that differences in attitudes towards these languages could be linked more or less strongly to various background variables in participants such as self-perceived proficiency, type of upbringing (monolingual or bilingual), age of onset of learning, exposure to foreign languages through television and visits to the foreign country, gender and age. The results of statistical analyses confirm that connections exist in the attitudes toward the different languages, and that the independent variables have different effects on the attitudes towards thefour language. Disponible en formato .pdf Sitio web de la revista (Consulta: 20-11-2020) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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