Com més serem, menys riurem - El paper de la ràtio alumne-professor en el rendiment acadèmic de l’alumnat en una sessió cooperativa
| Autor: | Rodríguez Zarzoso, Marc |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació, Canet Pladevall, Roser |
| Jazyk: | Catalan; Valencian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Avaluació educativa -- Catalunya
Aprenentatge actiu Rendiment escolar Mestres i alumnes -- Educació secundària obligatòria Massificació a les aules Interacció educativa Estadística educativa Anàlisi de ràtios - Educació secundària obligatòria 371 - Organització i gestió de l'educació i de l'ensenyament 373 - Ensenyament primari i secundari Educació secundària obligatòria Classe (Ensenyament)-- Conducció |
| Zdroj: | RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya) Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya instname |
| Popis: | El present treball de final de màster explora el possible impacte de la ràtio alumne-professor en el rendiment acadèmic de l’alumnat de 3r d’ESO i en grups de diferent mida. La sessió analitzada, de tipus cooperatiu, forma part d’una unitat didàctica sobre el Sistema Nerviós i els Sentits i el seu principal objectiu ha sigut fomentar la participació de l’alumnat i el treball cooperatiu a través de l’estudi dels diferents sentits seguint el model estímul-resposta. Els resultats suggereixen que les classes amb ràtios més baixes assoleixen les dues competències avaluades amb un nivell significativament superior que aquelles amb ràtios més baixes. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|