ACADEMIC MONITORING IN ZOOLOGY OF INVERTEBRATES: AN EXPERIENCE REPORT

Autor: Pereira, Marianne Martins dos Santos, Oliveira, João Pedro Silva, Pinheiro, Rodrigo Almeida, Santos, Claudimary Bispo dos
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 3 (2021): September to December 2021; e090
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3 (2021): Septiembre a Diciembre de 2021; e090
Revista Prática Docente; v. 6 n. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e090
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
ISSN: 2526-2149
Popis: In the discipline of zoology of invertebrates, it is up to the monitor, in the practical part, to perform its functions of assisting, mediating, socializing, teaching and researching. The article aims to report the experiences experienced in the academic monitoring of zoology of invertebrates, reporting, mainly, on the methodologies developed. Thus, to facilitate the understanding of the contents of zoology, a practical class was made available after the theoretical study of each phylum of the animal kingdom. Most of these practices were developed in the multidisciplinary laboratory of the university and in this article, five of them were described, related to the following contents: Protozoa. Porifera, Mollusca and Arthropoda. Students enrolled in the zoology disciplines of invertebrates I and II participated in the classes, these students showed interest, curiosity and attention during the moments of visualization under the microscope, revision, dissection and mount of the arthropod collection. Therefore, it is concluded that monitoring contributes both to the academic training of monitors and to a better progress of the discipline, favoring the development of applied methodologies.
En la disciplina de zoología de los invertebrados, corresponde al monitor, en la parte práctica, desempeñar sus funciones de auxiliar, mediación, socialización, enseñanza e investigación. El artículo tiene como objetivo informar experiencias experimentadas en el seguimiento académico de la zoología de los invertebrados, principalmente sobre las metodologías desarrolladas. En este sentido, se puso a disposición una clase práctica después del estudio teórico de cada filo del reino animal. La mayoría de estas prácticas se desarrollaron en el laboratorio multidisciplinario de la universidad y en este artículo, cinco de ellos fueron descritos, relacionados con los siguientes contenidos: Protozoa. Porifera, Mollusca y Arthropoda. Los estudiantes matriculados en las disciplinas de zoología de los invertebrados I y II participaron en las clases, estos mostraron interés, curiosidad y atención durante los momentos de visualización bajo el microscopio, revisión, disección y montaje de la colección de artrópodos. Por lo tanto, se concluye que el monitoreo contribuye tanto a la formación académica de los monitores como a un mejor progreso de la disciplina, favoreciendo el desarrollo de las metodologías aplicadas.
Na disciplina de zoologia dos invertebrados, compete ao monitor, na parte prática, exercer suas funções de auxiliar, mediar, socializar, lecionar e pesquisar. O artigo objetiva relatar experiências vivenciadas na monitoria acadêmica de zoologia dos invertebrados, discorrendo, principalmente, acerca das metodologias desenvolvidas. Nesse sentido, foi disponibilizada uma aula prática após o estudo teórico de cada filo do reino animal. A maioria dessas práticas foram desenvolvidas no laboratório multidisciplinar da universidade e neste artigo foram descritas cinco delas, relacionadas com os seguintes conteúdos: Protozoa, Porifera, Mollusca e Arthropoda. Participaram das aulas os alunos matriculados nas disciplinas de zoologia dos invertebrados I e II. Estes mostraram interesse, curiosidade e atenção durante os momentos de visualização no microscópio, revisão, dissecação e montagem da coleção dos artrópodes. Portanto, conclui-se que a monitoria contribui tanto para a formação acadêmica dos monitores quanto para um melhor andamento da disciplina, favorecendo o desenvolvimento das metodologias aplicadas.
Databáze: OpenAIRE
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