Quelles considérations de la prise de paroles des apprenants dans un dispositif EMILE ?

Autor:	Magnat, Émilie
Přispěvatelé:	Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11- IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., ANR-10-LABX-0081,ASLAN,Advanced Studies on Language Complexity(2010), MAGNAT, Emilie, Advanced Studies on Language Complexity - - ASLAN2010 - ANR-10-LABX-0081 - LABX - VALID
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2021
Předmět:	[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education
Zdroj:	Atelier de didactique. 60e Congrès de la SAES « Rennaissances » Atelier de didactique. 60e Congrès de la SAES « Rennaissances », Jun 2021, Tours, France
Popis:	International audience
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8a409c10818247ad04ed56e63f208dc8 https://hal.science/hal-03936316 Zobrazit plný text záznamu