Percepción de los estudiantes de la Universidad Militar Nueva Granada que cursan el programa de Internado Institucional del Hospital Universitario Clínica San Rafael sobre los procesos de aseguramiento de la calidad
| Autor: | Torres, Cesar Humberto, Urbina, Claudia Andrea |
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| Přispěvatelé: | Prieto, Claudia Monica |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
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| Zdroj: | Repositorio Institucional USTA Universidad Santo Tomás instacron:Universidad Santo Tomás |
| Popis: | El presente trabajo de investigación está relacionado con los procesos de aseguramiento de la calidad y la participación por parte los estudiantes del programa de Medicina de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad Militar Nueva Granada, quienes cursan el internado institucional en el Hospital Universitario Clínica San Rafael. Se determinan las razones por las cuales los estudiantes de internado, no participan de la manera esperada, en la exposición de sus percepciones acerca del programa, como parte de la autoevaluación del mismo, con fines de la renovación de la acreditación. En tal sentido, se indagó sobre las percepciones que tienen los estudiantes de la UMNG que cursan el internado institucional en el HUCSR, y los procesos de aseguramiento de la calidad, haciendo rastreo de los elementos básicos de la percepción en el ser humano y sus implicaciones en la generación de conductas; el análisis de las causas que pueden originar una escaza participación en los procesos de aseguramiento de la calidad por parte de los estudiantes y las consecuentes recomendaciones para fomentar su participación. Para dar cumplimiento a este propósito, se utilizaron dos herramientas de recolección de datos de apreciación. La primera, una encuesta tipo Likert con 18 afirmaciones y un puntaje máximo de 50, en la que participaron los 21 internos de la UMNG, que hacen el internado institucional en el HUCSR. Los resultados de esta encuesta determinaron que la mayoría de los estudiantes dan importancia a los procesos de aseguramiento de la calidad, en contradicción con que una minoría participa en los mismos. La otra herramienta fue el desarrollo de un grupo focal en donde participaron 10 internos de manera voluntaria, con la condición de mantener el anonimato en tal propósito. Los resultados del grupo focal, son coherentes con los encontrados en la encuesta. Se dedujeron los aspectos por los cuales los estudiantes no se vieron motivados a contribuir en los procesos, que entre otros se halló la falta de motivación, tiempo y el desconocimiento de los procesos y escenarios de participación. This research project is related to the processes of quality assurance and participation by the students of the Medicine program of the Faculty of Medicine and Health Sciences of the Universidad Militar Nueva Granada (UMNG) who attend the institutional internship in the San Rafael Clinical University Hospital (in Spanish Hospital Universitario Clínica San Rafael - HUCSR). The reasons why internship students do not participate as expected in the presentation of their perceptions about the program, as part of the institutional self-evaluation for purposes of a renewal of accreditation are determined in this research. On this subject, we investigated the UMNG students perceptions that made the institutional internship at the HUCSR and the processes of quality assurance, tracing the basic elements of perception in the human being and its implications in the generation of new behaviors; the analysis of the causes that can originate a scarce participation in the processes of quality assurance on the part of the students with the consequent recommendations to encourage their participation are also evaluated. To fulfill this purpose, two assessment data collection tools were used. The first, a Likert-type survey with 18 statements and a maximum score of 50, in which the 21 interns of the UMNG participated. The results of this survey determined that the majority of students give importance to quality assurance processes, in contradiction with the fact that a minority participates in them. The other tool was the development of a focus group in which 10 interns participated voluntarily, with the condition of maintaining anonymity for that purpose. The results of the focus group are consistent with those found in the survey. We presuppose some factors associated with students and their low motivation to contribute to the project, which among others, were the lack of motivation, time and knowledge of the processes and scenarios of participation. Magíster en Educación http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956 Maestría |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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