Evaluation and assessment of professional skills in the Final Year Project
| Autor: | Sánchez Carracedo, Fermín, Climent Vilaró, Joan, Corbalán González, Julita, Fonseca Casas, Pau, García Almiñana, Jordi, Herrero Zaragoza, José Ramón, Llinàs Audet, Francisco Javier, Rodríguez Hontoria, Horacio, Sancho Samsó, María Ribera, Alier Forment, Marc, Cabré Garcia, José M., López Álvarez, David |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Arquitectura de Computadors, Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria de Sistemes, Automàtica i Informàtica Industrial, Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Estadística i Investigació Operativa, Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Organització d'Empreses, Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Ciències de la Computació, Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria de Serveis i Sistemes d'Informació, Universitat Politècnica de Catalunya. CAP - Grup de Computació d'Altes Prestacions, Universitat Politècnica de Catalunya. VIS - Visió Artificial i Sistemes Intel·ligents, Universitat Politècnica de Catalunya. LIAM - Laboratori de Modelització i Anàlisi de la Informació, Universitat Politècnica de Catalunya. CUDU - Càtedra UNESCO de Direcció Universitària, Universitat Politècnica de Catalunya. GPLN - Grup de Processament del Llenguatge Natural, Universitat Politècnica de Catalunya. MPI - Modelització i Processament de la Informació, Universitat Politècnica de Catalunya. SUSHITOS - Grup de recerca en serveis per a tecnologies d'informació socials, ubiqües i humanístiques, i per a software lliure, Universitat Politècnica de Catalunya. VIS - Visió Artificial i Sistemes Intel.ligents |
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya Universitat Jaume I |
| Popis: | In this paper, we present a methodology for Final Year Project (FYP) monitoring and assessment that considers the inclusion of the professional skills required in the particular engineering degree. This proper monitoring and clear evaluation framework provides the student with valuable support for the project implementation as well as for improving the quality of the projects, thereby reducing the academic drop-out rate. The proposed methodology has been implemented at the Barcelona School of Informatics at the Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech. The FYP is structured around three milestones: project definition, project monitoring and project completion. Skills are assigned to each milestone according to the tasks required in that phase, and a list of indicators is defined for each phase. The evaluation criteria for each indicator at each phase are specified in a rubric, and are made public both to students and teachers. Thus, the FYP includes an exhaustive evaluation method distributed throughout the whole project implementation, thereby facilitating project organization for the student as well as providing a clear and homogeneous assessment framework. The methodology for the FYP organization, assessment and evaluation was launched and piloted over two semesters. We believe the experience to be general in the sense that it has been conducted as part of an ICT engineering degree, but may easily be extended to any other engineering degree. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|