Intelekto negalią turinčių mokinių fizinis pajėgumas negalios, lyties ir amžiaus aspektu
| Autor: | Kuktelionytė, Aurelija, Skučas, Kęstutis |
|---|---|
| Přispěvatelé: | BMK Leidykla |
| Jazyk: | litevština |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Jaunųjų mokslininkų darbai, ISSN 1648-8776, 2014, [Nr.] 1(41), p. 12-16 |
| Popis: | Straipsnyje analizuojamas intelekto negalią turinčių mokinių bendras fizinis pajėgumas ir atskirų fizinių ypatybių rodikliai negalios, lyties ir amžiaus aspektais. Tyrime dalyvavo 35 specialiosios mokyklos mokiniai, turintys nežymią ir vidutinę intelekto negalią, Tiriamųjų amžius - nuo 9 iki 17 metų. Tyrimui naudotas C. Koehnnen ir U. Wieder (2000) fizinio pajėgumo testas. Testą sudarė 8 užduotys. Vertinant bendrą fizinį pajėgumą testų rezultatai buvo sumuojami, o siekiant nustatyti sutrikusio intelekto mokinių fizinių ypatybių rodiklius negalios, lyties ir amžiaus aspektu kiekviena testo užduotis vertinta atskirai. Nustatyta, jog bendras fizinis pajėgumas buvo geresnis nežymų intelekto sutrikimą turinčių mokinių, o lyginant mergaičių ir berniukų bendrą fizinį pajėgumą paaiškėjo, kadjis geresnis mergaičių, turinčių nežymią intelekto negalią. Vertinant bendrą fizinį pajėgumą pagal mokinių amžių nustatyta, kad 14-17 metų amžiaus mokinių fizinis pajėgumas geresnis, palyginti su 9-13 metų mokinių fiziniu pajėgumu. Taip pat pastebėta, kad negalia, lytis ir amžius turėjo skirtingą įtaką intelekto sutrikimų turinčių mokinių atskirų fizinių ypatybių rodikliams. The article analyses the intel1ectual1y disabled students' general physical capacity and physical properties in the indicators of disability, gender and age aspects. The research involved 35 special school students with a slight and average intel1ectual disability. The age of the participants was 9 to 17 years old. The research was used for C. Koehnnen and U. Wieder's(2000) physical capacity test. The test consisted of 8 tasks. The results of the tests were totaled, the assessment of general physical capacity, and in order to establish intellectual property indicators of pupils with physical disability, gender and age for each aspect of the test, tasks were assessed separately. It was found that the general physical capacity has been improved for those students with a slight intel1ectual disability and by comparing the to tai physical capacity for girls and boys, it turned out that it's better for girls with slight intel1ectuaI disabilities. In terms of general physicaI disability according to the students, age, it was discovered that 14-17 year old students , physical capacity improved in comparison with the 9-13 year oId pupils , physical capacity. It is also noted that disability, gender and age differently influenced intel1ectual1y disabled pupils with physical characteristics of the individual indicators. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|