Apprendre à interagir en classe de FLE : la situation d'invitation
| Autor: | Carmen, ALBERDI, Etienne, Carole |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Université de Grenade (UGR), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Interaction
interactional competence conscience pragmatiques didactique français parlé spoken French compétence sociolinguistique FLE compétence interactionnelle didactics French as a Foreign Language sociolinguistic competence invitation [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics ComputingMilieux_MISCELLANEOUS pragmatic awareness |
| Zdroj: | Bulletin suisse de Linguistique appliquée Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2021, Cahier VALS-ASLA, Numéro spécial 2020, pp.107-128 Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2021, Cahier VALS-ASLA, Numéro spécial 2020, pp.107-128 |
| ISSN: | 1023-2044 |
| Popis: | International audience |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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