Aprender-fazendo: reflexões sobre a relação entre aprendizes e sapateiros (Pelotas, 1960-2014) = Learn-making: reflections on the relationship between students and shoemakers (Pelotas, 1960-2014)
| Autor: | Scheer, Micaele Irene |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Oficina do Historiador, Vol 7, Iss Supl, Pp 233-246 (2014) Oficina do Historiador, Iss supl., Pp 233-246 (2014) |
| ISSN: | 2178-3748 |
| Popis: | Os sapateiros ainda podem ser vistos nas ruas do centro da cidade de Pelotas, contudo seu espaço laboral é módico e a maioria limita-se aos consertos. Nesta oportunidade vamos discorrer sobre a aprendizagem, aspecto fundamental para compreender como se formavam novos sapateiros, costume que foi impactado conforme se popularizavam as leis trabalhistas e avançava a fragmentação do processo produtivo. A metodologia utilizada é a História oral temática, pois buscamos apreender experiências e o cotidiano fabril, assim como a interpretação dos narradores sobre as mudanças econômicas e sociais que interferiram em seus empreendimentos. É a partir destas fontes que o artigo busca analisar as mudanças em relação ao aprender-fazendo e seu impacto processo de reprodução dessa categoria profissional na cidade de Pelotas |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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