Developing an Instrument for Measuring Self-Regulation Skills of 4-6 -Year -Old Children (Mother Form)
Autor: | Erol, Ahmet, İvrendi, Asiye |
---|---|
Jazyk: | angličtina |
Rok vydání: | 2018 |
Předmět: |
Self-regulation skills
attention working memory inhibitory control education Self-regulation skills behavioral disciplines and activities working memory lcsh:Education (General) attention inhibitory control Social Öz-düzenleme becerileri dikkat çalışma belleği engeleyici kontrol lcsh:L lcsh:L7-991 Sosyal lcsh:Education |
Zdroj: | Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 44, Iss 44, Pp 178-195 (2018) Volume: 44, Issue: 44 178-195 Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
ISSN: | 1309-0275 1301-0085 |
Popis: | Bu araştırmada, 4-6yaş çocuklarının öz-düzenleme becerilerini ebeveyn görüşlerine dayalı olarakbelirlemeye yönelik bir ölçeğin geliştirilmesi amaçlanmıştır. AraştırmaTürkiye’nin bir güneybatı ilinde anaokulları ve anasınıflarına devam eden 509çocuk ile yürütülmüştür. Ölçeğin yapı geçerliği için eş zaman ölçüt geçerliği,açımlayıcı faktör analizi (AFA) ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA)kullanılmıştır. AFA sonucu ölçeğin 20 madde ve 4 faktörden oluştuğunu ve toplamvaryansın %61’nin açıklandığını göstermektedir. Faktörler dikkat, çalışmabelleği, engelleyici kontrol–duygu ve engelleyici kontrol–davranış olarakisimlendirilmiştir. DFA sonucunda ise elde edilen yapının uyum indekslerininyeterli düzeyde olduğu belirlenmiştir (χ2/sd=1.91, RMSEA=.07, SRMR=.07).Ölçeğin toplam madde korelasyonları .36 ile .70 arasında değişmektedir. ÖlçeğinCronbach Alfa iç tutarlılık katsayısının .90, eş zaman geçerliğinin .84 ve testtekrar test güvenirliğinin .77 olduğu saptanmıştır. Bu bulgulardan hareketle,ölçeğin 4-6 yaş çocuklarının öz-düzenleme becerilerini anne görüşlerine dayalıolarak geçerli ve güvenir bir şekilde belirlemek için kullanılabileceğisöylenebilir. This study aimed to develop an instrument for measuring self-regulation skills of 4 to 6 –year- old children based on mothers’ views. This study was conducted with 509 children who were enrolled in preschool and kindergarten programs in a southwest city of Turkey. Criterion validity, explanatory factor analysis (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA) were used for ensuring construct validity. EFA results showed that the scale consisted of 20 items and had four factors, which explains %61 of the variance. The factors were titled as attention, working memory, inhibitory control-emotion and inhibitory control-behavior. As a results of CFA, it was determined that the compliance indices of the obtained structure were sufficient (χ2/sd=1.91, RMSEA=.07, SRMR=.07). The total item correlations of the scale changed from .36 to .70. The internal consistency coefficient of the scale was .90, validity was .84, and test-retest reliability was .77. Moving from these results, the instrument can be used as a valid and reliable scale to determine 4-6 year olds’ self-regulation skills based on mothers’ views. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |