Museo: trialling an interactive visio-guide

Autor: Leleu-Merviel, Sylvie, Kounakou, Komi
Přispěvatelé: Laboratoire en Design Visuel et Urbain - EA 2445 (DeVisu), Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis (UVHC)-INSA Institut National des Sciences Appliquées Hauts-de-France (INSA Hauts-De-France), INSA Institut National des Sciences Appliquées Hauts-de-France (INSA Hauts-De-France)-Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis (UVHC)
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2012
Předmět:
Zdroj: Revue des Interactions Humaines Médiatisées (RIHM) = Journal of Human Mediated Interactions
Revue des Interactions Humaines Médiatisées (RIHM) = Journal of Human Mediated Interactions, Europia, 2012, 12 (2), pp.25-65
ISSN: 1289-2963
Popis: International audience; Museo, « Museum by computers », is an experimental framework enabling deaf children to access in a visually playful way museographical works via digital or tactile interfaces. The study seeks to evaluate the framework from a communicational point of view by conducting field experiments in an ecological situation of usage. Museo was put in place and trialed in the Quai Branly Museum in Paris on 9 and 10 December 2010. The qualitative protocol VI.A.G.E. was adapted to the constraints of the museum (filming in the exhibition area was forbidden) and of a deaf public (the presence of a signer interpreter was vital to verbalise deaf children’s comments). The comparison between the test group and the control group highlights notable differences in behaviour patterns and cognitive appropriation.; Muséo, « Musée par Ordinateur », est un dispositif expérimental permettant aux enfants sourds d'accéder visuellement et de manière ludique à des oeuvres muséographiques via des interfaces numériques et/ou tactiles. L'étude vise à évaluer le dispositif d'un point de vue communicationnel en adoptant une posture d'expérimentation sur le terrain en situation écologique d'usage. Muséo a donc été mis en oeuvre et évalué dans le Musée du Quai Branly les 9 et 10 décembre 2010. Le protocole qualitatif VI.A.G.E. a été adapté aux contraintes du lieu (impossibilité de filmer dans l'espace des collections) et aux caractéristiques propres à ce public (nécessité d'un interprète signeur pour toute verbalisation). La comparaison entre groupe test et groupe contrôle met en évidence des différences comportementales et d'appropriation cognitive importantes.
Databáze: OpenAIRE
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