Relations entre deux institutions noosphériennes : effets d’un système d’évaluation de manuels didactiques

Autor:	KASPARY, Danielly
Přispěvatelé:	Université Grenoble Alpes [2016-2019] (UGA [2016-2019]), Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Modèles et Technologies pour l’Apprentissage Humain (MeTAH ), Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG ), Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP )-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes [2016-2019] (UGA [2016-2019])-Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP )-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes [2016-2019] (UGA [2016-2019])
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2018
Předmět:	Otros centros educativos Libros de texto _Otro (fundamentos de la Educación Matemática) Tipos de evaluación Funciones de la evaluación [MATH]Mathematics [math] ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Zdroj:	CITAD 6-6e Congrès international sur la théorie anthropologique du didactique CITAD 6-6e Congrès international sur la théorie anthropologique du didactique, Jan 2018, Autrans, France
Popis:	Ce texte constitue une brève présentation d’une recherche de doctorat encore en phase de développement. Inspirés de la notion d’assujettissement aux rapports institutionnels, on cherche à comprendre des relations entre deux institutions qui font partie de la noosphère, en considérant une institution comme contrainte de l’autre. Le contexte analysé est celui du système d’évaluation de manuels didactiques brésiliens. Pour mener ce travail, nous nous référons aussi au modèle T4TEL développé au sein de la théorie anthropologique du didactique.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8125014ae11cfde860fa841b002e28a5 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02065610 Zobrazit plný text záznamu