La enseñanza de la Geografía Rural en los estudios universitarios de grado en España: temáticas clave, organización y metodologías de trabajo actuales

Autor: Ruiz Pulpón, Ángel Raúl, Tulla i Pujol, Antoni F., Molinero, Fernando
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Biblio3W, Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales; Vol.: 22
Biblio3W Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales; Vol.: 22
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Biblio 3w: revista bibliográfica de geografía y ciencias sociales; 2017: Vol.: 22
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
ISSN: 1138-9796
Popis: Los programas docentes de Geografía Rural en los planes de estudio universitarios presentan una importante pluralidad metodológica y temática. Las nuevas temáticas se comprenden dentro del proceso de reestructuración de las actividades económicas, de la trascendencia de las relaciones con el medio urbano, de su papel en las políticas de ordenación territorial, y del creciente interés de aspectos vinculados con la alimentación, con la sostenibilidad, con el capital social, con la gobernanza y con los estudios de género. También, se constata que han dejado de elaborarse manuales tradicionales como elemento de soporte a la actividad docente, adquiriendo cada vez mayor protagonismo las plataformas de Internet y redes sociales, los recursos digitales, y las bases de datos libres y abiertos.
University Programs in Rural Geography present an important plurality from a thematic and methodological point of view. New themes are understood within the recent process of activities economic restructuring, the transcendence of its relations with urban places, the role in management territorial politics, and the growing interest linked with the food market, sustainability, social capital, governance, and gender studies. In addition, the publication of traditional handbooks as learning support tools are no longer produced, gaining importance Internet platforms, social webs, digital resources and free databases.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: