Digital tablets and learning piano

Autor: Batézat-Batellier, Pascale, Bourg, Adrien
Přispěvatelé: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Institut de Recherche en Musicologie (IReMus), Bibliothèque nationale de France (BnF)-Ministère de la Culture et de la Communication (MCC)-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Sorbonne Université (SU)-Bibliothèque nationale de France (BnF)-Ministère de la Culture et de la Communication (MCC)
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Distances et Médiations des Savoirs
Distances et Médiations des Savoirs, CNED-Centre national d'enseignement à distance, 2020
ISSN: 2264-7228
Popis: International audience; Dans cette contribution, nous décrivons la manière dont de jeunes pianistes débutants interagissent avec une application pour tablette numérique (Wolfie) dans le cadre de leurs pratiques pianistiques à la maison. Prenant appui sur le cadre de l’approche instrumentale (Rabardel, 1995), nous nous intéressons à l’utilisation de l’une des fonctions de l’artefact, le mode evaluate. Ce mode permet de donner à l’élève un retour évaluatif sur sa production musicale. À partir d’études de cas, nous montrons comment le sujet utilise et s’approprie ce mode et comment il se construit, au cours de ses actions, une représentation de ce que ce dernier mesure et évalue.
Databáze: OpenAIRE
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