Propuesta de inclusión del TSS en AP en el protocolo de acción conjunta para el alumnado con TDAH
| Autor: | Boluda Albiñana, Julia |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Rueda Estrada, Jose Daniel |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | O2, repositorio institucional de la UOC Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Popis: | El Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad (TDAH), es uno de los trastornos psiquiátricos con mayor prevalencia, y uno de los motivos más frecuentes de consulta en Salud Mental. En el menor que lo sufre le causa interferencias en sus actividades escolares, familiares y sociales. Para abordar este trastorno es necesario hacerlo desde una atención integral, multidisciplinar y coordinada entre el ámbito sanitario, familiar y educativo. Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is on the psychiatric disorders with highest prevalence, and one of the reasons more frequently of mental health consultation. The child that is affected, have interferences with your escolar, family and social activities. To address this disorder is necessary to make with a integral attention, multidisciplinary and coordinated between the health, family and educational. El Trastorn per Dèficit d'Atenció amb/sense Hiperactivitat (TDAH), és un dels trastorns psiquiàtrics amb major prevalença, i un dels motius més freqüents de consulta en Salut Mental. En el menor que ho sofreix li causa interferències en les seves activitats escolars, familiars i socials. Per abordar aquest trastorn és necessari fer-ho des d'una atenció integral, multidisciplinària i coordinada entre l'àmbit sanitari, familiar i educatiu. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|