Türkiye, Almanya ve Fransa'da Öğretmen Eğitimi Programlarında Uygulama Eğitiminin Karşılaştırılması

Autor: Selçuk UYGUN, Gürkan ERGEN, İbrahim Hakkı ÖZTÜRK
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2011
Předmět:
Zdroj: Volume: 10, Issue: 2 389-405
İlköğretim
İlköğretim Online, Vol 10, Iss 2, Pp 389-405 (2011)
ISSN: 1305-3515
Popis: Bu araştırmada, üç ülkenin (Türkiye, Almanya ve Fransa) öğretmen yetiştirme programlarındaki uygulama eğitiminin yapısı karşılaştırmalı eğitim araştırmaları perspektifiyle incelenmiştir. Karşılaştırmanın amacı, farklı ülkelerdeki uygulama eğitimi programlarının benzerlik ve farklılıklarını ortaya koyarak, bu konudaki sorunların daha iyi anlaşılmasına katkıda bulunmaktır. Betimsel tarama modelinin esas alındığı bu araştırmanın verileri yazılı kaynaklar ve ülkelerin ulusal düzeydeki resmî kayıtlarıdır. Çalışma sonuçlarına göre, üç ülkenin öğretmen yetiştirme sisteminde bazı benzerliklerin yanında, önemli farklılıklar da bulunmaktadır. Araştırma sonuçlarından hareketle, uygulama eğitimi organizasyonunun geliştirilmesi, uygulama çeşitliliğinin sağlanması, programların hazırlanmasında öğretmen yetiştiren kurumlara daha fazla yetki ve özerklik verilmesi, hizmet öncesi ve sonrası öğretmen uygulama eğitimi programlarının uyumlu hale getirilmesi gibi konularda Türkiye için dersler çıkarılabilir
This research analyzes the structure of the practical training programs of teacher education inthree countries (Turkey, Germany and France) by use of a comparative research perspective. The data of thisresearch relying on descriptive scanning model is mostly based on written sources and official documents of therelevant countries. A comparison of the teacher education systems in the three countries examined in this studyproves that despite some similarities, differences are more visible. It is observed that the cases of Germany andFrance provide insights and clues for better understanding of the relevant problems in Turkey.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: