Tarih öğretiminde arşiv belgeleriyle hazırlanan internet destekli öğretim materyaline ilişkin öğretmen görüşleri

Autor: Güvenbaş, Mesut
Přispěvatelé: Ş. Gülin Karabağ, Karabağ, Şerifnaz Gülin, Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Anabilim Dalı
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2013
Předmět:
Popis: Bu araştırmanın amacı, birinci elden kaynaklar kullanılarak hazırlanmış internet destekli öğretim materyalinin tarih öğretiminde nasıl uygulanabileceği ile hazırlanan bu ortamın öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesini yapmaktır. Bu araştırmada, karma yöntem araştırması kullanılmıştır. Karma yöntem araştırması, araştırmacının nicel ve nitel araştırma tekniklerini tek bir çalışma içerisinde birleştirdiği araştırma olarak tanımlanmaktadır. Buna göre, nicel ve nitel veriler ayrı ayrı toplanmış, analiz edilmiş ve elde edilen veriler sonuçta bir araya getirilmiştir. Araştırmada hazırlanan internet destekli öğretim materyalinde, tarih öğretimine yönelik etkinlikler sunulmuştur. Sınıflarında bu etkinlikleri uygulayan 54 tarih öğretmenine anket uygulanarak öğretmenlerin internete yönelik tutumları tek faktörlü varyans analiziyle (one way ANOVA) değerlendirilmiştir. Ayrıca aynı anket içerisinde kullanılan Web Sitesi Kullanılabilirlik Ölçeği yardımıyla, hazırlanan web tasarımının değerlendirilmesi yapılmıştır. Hazırlanan etkinliklere yönelik olarak da açık uçlu sorular yardımıyla veri toplanmaya çalışılmıştır. Bu doğrultuda web sitesinin genel kullanılabilirliği tarih öğretmenleri tarafından Yüksek olarak belirlenmiştir. Hazırlanan etkinliklere yönelik olarak açık uçlu sorulara verilen cevaplar da betimsel analiz yöntemiyle değerlendirilmiştir. Toplanan veriler ışığında sonuç ve önerilerde bulunulmuştur. This study aims to explain how web based teaching material, which includes primary sources of archival documents, is used in teaching history and to evaluate the material in line with teachers' opinions. The study is conducted through mixed methods research. Mixed methods research is defined as the research in which the researcher utilizes qualitative and quantitative research methods within one single study. Thus, qualitative data and quantitative data are collected and analyzed individually, and findings of both data are concluded. The study includes activities for teaching history through web based teaching material. 54 history teachers used these activities at their classes and their attitudes towards internet were evaluated through analysis of variance (one way ANOVA.) Additionally, the web design prepared was evaluated through Web Site Usability Scale that was included in the same survey. We attempted collecting data regarding the activities prepared, through open-ended questions. Within this framework, the usability of the web site Keywords: Primary Sources, Teaching History, Written Evidence, Use of Documents, Web Design, Web Based Teaching Material, www.tarihveogretimi.com. was rated as High usability by the history teachers. Answers given to the open-ended questions about the activities were evaluated through descriptive analysis. The study provides the conclusions and advice based on the data collected.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: