'Dis Dah Fiwi Culture': una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, para la comprensión de textos narrativos – leyenda, de niños y niñas de grado 3° y multigradual
| Autor: | Christopher Martínez, Adriana Odelia, Howard Crespo, Florencia |
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| Přispěvatelé: | Henao García, Luz Stella |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
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| Zdroj: | Repositorio Institucional UTP Universidad Tecnológica de Pereira instacron:Universidad Tecnológica de Pereira |
| Popis: | El presente trabajo de investigación, que hace parte del Macroproyecto de investigación en Didáctica del Lenguaje, de la Maestría en Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira, tuvo como objetivo Determinar la incidencia de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, en la comprensión de textos narrativos (leyenda), en una segunda lengua (español), de los estudiantes de grado tercero de las instituciones Brooks Hill Biligual School y Flowers Hill Biligual School, de San Andrés Islas, y reflexionar sobre las prácticas de enseñanza del lenguaje de las docentes investigadoras. En correspondencia con lo anterior, se asumió un enfoque cuantitativo y un diseño cuasi-experimental e intragrupo, que se complementó con un análisis cualitativo. Para la recolección de la información, se utilizó un cuestionario de opción múltiple, con el que se evalúo la comprensión de textos narrativos, antes y después de implementar la secuencia didáctica, teniendo en cuenta cuatro dimensiones: plano de la narración, plano del relato, plano de la historia y situación comunicativa. Dicho instrumento fue validado mediante prueba piloto y juicio de expertos. El análisis cualitativo se realizó a partir de las categorías que fueron establecidas para el análisis del diario de campo, y que permitieron a las docentes investigadoras reflexionar acerca de su quehacer pedagógico y sus concepciones respecto a la enseñanza del lenguaje. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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