Propuesta para abordar el modelo cuántico del átomo en el bachillerato

Autor: Segarra Alberú, M., Huerta Romero, V., Ortiz Flores, M.
Rok vydání: 2009
Zdroj: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 1577-1580
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 1577-1580
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Popis: Objetivo: Dar las bases para abordar el modelo cuántico del átomo a nivel bachillerato. Marco teórico: Aprendizaje significativo y colaborativo. Metodología: Con la secuencia diseñada y probada en el aula se lleva a los estudiantes al proceso de construcción de los elementos que implican un modelo del átomo: existe, tiene estructura (electrones y núcleo), la estructura electrónica determina todas sus propiedades. La meta es que los alumnos entiendan que el modelo cuántico explica la física atómica, en particular la tabla periódica. Las estrategias utilizadas consisten en experimentos y simulaciones, trabajo colaborativo, discusión guiada y evaluación de aprendizajes. Conclusiones: Sin pretender emplear el formalismo de la física cuántica, con esta propuesta la dificultad conceptual para los estudiantes es similar a la de modelos provisionales como el de Bohr.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: