Digitale læremidler og digital dannelse i idræt
| Autor: | Annemari Munk Svendsen |
|---|---|
| Jazyk: | dánština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Zdroj: | Svendsen, A M 2019, ' Digitale læremidler og digital dannelse i idræt ', Bridging 3rd conference on qualitative methods, Vejen, Danmark, 14/11/2019-14/11/2019 . University of Southern Denmark |
| Popis: | Antallet af nye digitale teknologier, der sporer, lagrer, deler og analyserer fysisk aktivitet og sundhedsadfærd er eksploderet de seneste år. Ifølge Lupton (2019) var der ved udgangen af 2017 omkring 325.000 (!) apps som var relateret til sundhed, herunder emner som træning, graviditet, kost og søvn. Gymnasiets idrætsfag indskriver sig uundgåeligt i dette digitale landskab. For det første fordi gymnasiet som helhed - ifølge aftaleteksten for styrkede gymnasiale uddannelser fra 2016 - skal ”ruste eleverne til fremtidens digitale samfund, hvor teknologisk udvikling er et grundvilkår” (Regeringen, 2016, s. 40). For det andet fordi eleverne trækker digitaliserede forståelser og af og forventninger til træning og sundhed med ind i undervisningen. Og endelig fordi digitale trænings- og sundhedsteknologier i stigende grad skal inddrages som læremidler i idrætsundervisningen.I dette oplæg vil jeg kort præsentere nogle forskellige perspektiver på brugen af digitale træningsteknologier som læremidler i idrætsundervisningen i gymnasiet og lægge op til diskussion om, hvordan og hvorfor idrætsfaget i den forbindelse kan (og måske bør) interessere sig for elevernes digitale dannelse. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|