El método del póster como herramienta de docencia en asignaturas de proyectos
| Autor: | Sánchez Rodríguez, Víctor, Sánchez Rodríguez, Luis Javier, Sánchez Venegas, Ángel, Martí Morera, Ignacio, Hernández Sánchez, Juan Manuel, Torrella Corbera, María Goretti, Gonçalves Ageitos, María|||0000-0003-3857-6403, Galín Andorra, Roger, García-Almiñana, Daniel|||0000-0002-9301-828X, Angulo Navarro, Emilio, Bogumil Polak, Félix Tadeo, Domènech Mas, Josep Maria|||0000-0001-7592-3588, Gassó Domingo, Santiago|||0000-0003-0481-4522, Aragonés Gort, Juan, Ferrari Padrós, Emanuele, Fradera Tejedor, Neus |
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| Přispěvatelé: | Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Mecànica, Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Projectes d'Enginyeria, Universitat Politècnica de Catalunya. PITP - Projectes d'Innovació Tecnològica de Productes, Universitat Politècnica de Catalunya. GRECEAM - Grup de recerca en contaminació per emissió acústica i en Mecànica, Universitat Politècnica de Catalunya. MTA - Modelització i Tecnologia Ambiental |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2006 |
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| Zdroj: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya instname UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Popis: | In this paper, advantages of using poster as a learning tool when teaching engineering are described. Posters have been used for almost ten years in ETSEIAT (Escuela Técnica Superior de Ingenierías Industrial y Aeronáutica de Terrassa) and this experience has to be considered as highly positive. En esta comunicación se describen las ventajas de empleo del póster como herramienta de aprendizaje en el desarrollo de las asignaturas de ingeniería. En la ETSEIAT (Escuela Técnica Superior de Ingenierías Industrial y Aeronáutica de Terrassa) se viene utilizando desde hace casi 10 años y la experiencia debe calificarse como altamente positiva. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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