Principios del proceso de enseñanza-aprendizaje de la guitarra flamenca fundamentada en su transmisión oral
| Autor: | Calahorro Arjona, Manuel Ángel |
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| Rok vydání: | 2019 |
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| Zdroj: | Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical-RECIEM; Vol. 16 (2019); 117-144 Revistas Científicas Complutenses Universidad Complutense de Madrid (UCM) Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical-RECIEM; Vol 16 (2019); 117-144 |
| ISSN: | 1698-7454 |
| Popis: | La música flamenca; con una clara reminiscencia popular producto del influjo de diferentes pueblos y culturas que han estado en contacto con Andalucía; presenta una serie de características musicales de tal singularidad que le proporcionan un sello de identidad inconfundible. Por el carácter popular que la caracteriza; la transmisión oral siempre ha sido en ella un rasgo destacado. Esa transmisión oral se traduce en toda una metodología tradicional y una serie de procedimientos sobre los que se han fundamentado el proceso de enseñanza y aprendizaje de este arte; cuestión en torno a la cual trataremos en este artículo. Mediante el testimonio oral de artistas que gozan de un notable prestigio en el mundo flamenco actual; establecemos un conjunto de procedimientos que forman parte de esa metodología tradicional y que deberán ir anejos a la enseñanza de este instrumento; ya sea dentro o fuera de un contexto legislado como el conservatorio. Flamenco music, with a clear popular reminiscence product of the influence of different peoples and cultures that have been in contact with Andalusia, presents a series of musical characteristics of such uniqueness that provide an unmistakable stamp of identity. Because of the popular character that characterizes it, oral transmission has always been a prominent feature in it. This oral transmission is translated into a whole traditional methodology and a series of procedures on which the teaching and learning process of this art has been based, an issue around which we will deal with in this article. Through the oral testimony of artists who enjoy a remarkable prestige in the current flamenco world, we establish a set of procedures that are part of that traditional methodology and that should be attached to the teaching of this instrument, either inside or outside of a context legislated as the conservatory. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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