Escribir en la clase de Ciencias Geográficas en la Educación Media: Un abordaje de la función epistemológica y crítica de la escritura en las disciplinas

Autor:	Inetti Pino, Sabina Ximena
Přispěvatelé:	Hoz, Gabriela Mónica Beatriz, Hoz, Gabriela
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2022
Předmět:	Educación Función Epistémica Escuela secundaria Enseñanza de Geografía Procesos de escritura
Zdroj:	SEDICI (UNLP) Universidad Nacional de La Plata instacron:UNLP Memoria Académica (UNLP-FAHCE) Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación instacron:UNLP-FAHCE
Popis:	El proceso de escritura se puede analizar como una herramienta epistemológica porque permite la toma de conciencia, la autorregulación intelectual y la transformación del conocimiento propio. En la presente investigación los alumnos van a estudiar los contenidos específicos sobre los modelos agrícolas en América Latina a través de procesos de escritura de toma de notas, explicaciones y argumentos. Ante lo cual se llega a varias conclusiones sobre el rol de la función epistémica de la escritura como un marco general para los aprendizajes de todas las asignaturas en la Educación Secundaria. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::74337eadb3deeab5fed9da059741203e http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/137944 Zobrazit plný text záznamu