Uso de sistema robusto de comunicação alternativa no transtorno do espectro do autismo: relato de caso
| Autor: | Montenegro,Ana Cristina de Albuquerque, Silva,Letícia Karine Silvestre de Melo, Bonotto,Renata Costa de Sá, Lima,Rafaella Asfora Siqueira Campos, Xavier,Ivana Arrais de Lavor Navarro |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | Revista CEFAC, Volume: 24, Issue: 2, Article number: e11421, Published: 08 AUG 2022 Revista CEFAC v.24 n.2 2022 Revista CEFAC Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC) instacron:CEFAC |
| Popis: | This study aimed at investigating the impact of using a robust augmentative and alternative communication (AAC) system on the communication of a child with autism spectrum disorder. This longitudinal intervention research is a single case study. Skills were assessed with data obtained with the protocol Communication Assessment in Autism Spectrum Disorder at the beginning and end of the intervention. Receptive and expressive communication and behavioral skills increased respectively by 62.5%, 36.84%, and 55.53%. Hence, positive results were found in communication development using the robust AAC system in the intervention, as verified in the progress in receptive and expressive communication and behavioral skills. RESUMO O objetivo deste estudo foi investigar o impacto do uso de um sistema robusto de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) na comunicação de uma criança com Transtorno do Espectro do Autismo. Trata-se de uma pesquisa de intervenção longitudinal do tipo estudo de caso único. As habilidades foram avaliadas por meio dos dados obtidos do protocolo Avaliação Comunicacional no Transtorno do Espectro do Autismo no início e no final da intervenção. Foi possível constatar que as habilidades comunicativas receptivas, expressivas e comportamentais apresentaram crescimento de 62,5, 36,84 e 55,53%, respectivamente. Portanto, foram observados resultados positivos no desenvolvimento da comunicação com o uso de um sistema robusto de CAA durante a intervenção, verificado no avanço de habilidades comunicativas receptivas e expressivas, assim como, habilidades comportamentais. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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