«Ler» antes de ler. Como facilitar a aprendizagem da leitura e da escrita?

Autor:	Viana, Fernanda Leopoldina, JOANA CRUZ, Cadime, Irene Maria Dias
Přispěvatelé:	Universidade do Minho
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2014
Předmět:	Pré-escrita Competências facilitadoras da aprendizagem da leitura Literacia emergente Leitura Conceitos sobre o impresso Pré leitura Pré-leitura Ciências Sociais::Ciências da Educação
Zdroj:	CIÊNCIAVITAE
Popis:	Neste capítulo é analisada a evolução do conceito de pré-requisitos para a aprendizagem da leitura para o de literacia emergente e são descritos comportamentos que revelam diferentes graus de apropriação da linguagem escrita que, por sua vez, está dependente das interações e experiências que o meio proporciona. CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), Portugal Fundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562 info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::710c8b1b8f8b67991d143deb95e0023f https://hdl.handle.net/1822/52270 Zobrazit plný text záznamu