戦後障害児教育における「地域と教育」のディスコース : 「地域-主体形成-教育」という言説モデルの形成を中心に

Autor:	TAGAMI, Kohta, TAKAHASHI, Satoru
Jazyk:	japonština
Rok vydání:	2004
Předmět:	戦後障害児教育 identity formation インクルージョン interaction social resource 交流 地域と教育 ノーマライゼーション ネットワーク understandings of area ディスコース postwar special education normalization inclusion ''area and school education'' social independence 社会的自立 地域の理解 network 主体形成 discourse 社会的資源
Zdroj:	東京学芸大学紀要. 第1部門, 教育科学. 55:221-240
ISSN:	0387-8910
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6b555fc944ca33c8a18d17f5fdc5033a http://hdl.handle.net/2309/2122 Zobrazit plný text záznamu