Tratamiento de la biodiversidad en los textos escolares de la educación secundaria en España

Autor:	Bermudez, Gonzalo Miguel Angel, De Longhi, Ana Lía, Díaz, Sandra, Gavidia Catalán, Valentín
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2013
Předmět:	Diversidad biológica Transposición didáctica diversidad biológica libros de texto especies ecosistemas transposición didáctica Libros de texto especies Ecosistemas
Zdroj:	Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 370-375 Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 370-375 Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona
Popis:	El presente trabajo estudia el tratamiento del concepto de diversidad biológica, en los libros de texto de la ESO y del Bachillerato de España. Para ello, se define el ámbito conceptual de la biodiversidad atendiendo a la visión que ofrece la comunidad de expertos con el objetivo de servir de referente epistemológico en el proceso de análisis. Los resultados muestran una multiplicidad de definiciones de la biodiversidad, con un fuerte predominio de reducirlo al número de especies, lo que pone en evidencia su des-actualización. A la luz de este estudio, el listado de contenidos del currículo oficial no garantizaría la transposición de una conceptualización de biodiversidad más actual.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::67fade71b85a6bdc39c12e28ea501c9a http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/296777 Zobrazit plný text záznamu