La géographie à l’ère du numérique dans le premier degré : le manuel à l’épreuve des pédagogies actives et de la théorie des intelligences multiples

Autor:	labinal, guilhem, Mendibil, Didier
Přispěvatelé:	LABINAL, Guilhem, In Wagnon, S. (éd.), École, mutations, apprentissages (EMA), Université de Cergy Pontoise (UCP), Université Paris-Seine-Université Paris-Seine, EHGO, Géographie-cités (GC (UMR_8504)), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2019
Předmět:	[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education EHGO [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education COUV [SHS] Humanities and Social Sciences ComputingMilieux_MISCELLANEOUS [SHS]Humanities and Social Sciences
Zdroj:	Le manuel scolaire, objet d’étude et de recherche : enjeux et perspectives In Wagnon, S. (éd.). Le manuel scolaire, objet d’étude et de recherche : enjeux et perspectives, Peter Lang, p. 259-275, 2019, 978-3-0343-3878-3
Popis:	International audience
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::65f3e22ea896a7878cdef4b980ebe818 https://shs.hal.science/halshs-03132167 Zobrazit plný text záznamu