Como ensinar a estudantes universitários de Ciências Biológicas e ciências da saúde sobre a crise do conceito de Gene?

Autor: Nascimento, Lia Midori Meyer
Přispěvatelé: El-Hani, Charbel Niño, Bomfim, Gilberto Cafezeiro, Leite, Marcelo, Barbosa, Jonei Cerqueira
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2010
Předmět:
Zdroj: Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Popis: Submitted by Edileide Reis (leyde-landy@hotmail.com) on 2014-09-11T13:04:51Z No. of bitstreams: 1 Lia Midori Meyer Nascimento.pdf: 1279678 bytes, checksum: 80ed83645a374f8f07f4e20d1af850e0 (MD5) Approved for entry into archive by Fatima Cleômenis Botelho Maria (botelho@ufba.br) on 2014-09-11T13:41:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Lia Midori Meyer Nascimento.pdf: 1279678 bytes, checksum: 80ed83645a374f8f07f4e20d1af850e0 (MD5) Made available in DSpace on 2014-09-11T13:41:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lia Midori Meyer Nascimento.pdf: 1279678 bytes, checksum: 80ed83645a374f8f07f4e20d1af850e0 (MD5) Na atualidade, considera-se que o conceito de gene está “em crise”. Esta crise diz respeito a um modelo em particular sobre a natureza dos genes, o modelo molecular clássico. Neste modelo, o gene é considerado uma unidade estrutural, funcional e informacional, sendo entendido como uma sequência de DNA responsável pela produção de uma molécula de mRNA ou de um polipeptídio específico, com função única. A crise do modelo molecular clássico decorre da impossibilidade de se manter a idéia de unidade atribuída aos genes frente à complexidade da arquitetura e dinâmica genômicas. Diante desta crise, propostas de revisão conceitual têm sido apresentadas. O presente estudo busca discutir desenvolvimentos recentes acerca do conceito de gene, em particular, reformulações propostas na segunda metade da década de 2000, tais como o tratamento de genes como processos (Keller, 2005; El-Hani et al. 2009); aintrodução de novas formas de falar sobre genes, como na proposta dos conceitos de genon e transgenon (Scherrer e Jost, 2007a, 2007b), e de dene, bene e genitor (Keller e Harel, 2007); e propostas para o conceito de gene que emergiram no âmbito dos projetos Genoma Humano e ENCODE. Discutimos se e como essas propostas conseguem superar os desafios ao modelo molecular clássico, assim como os seus limites de aplicação.
Databáze: OpenAIRE
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