Some Peculiarities of Including Hyperactive Student in Established Group

Autor:	Yulia A. Selezneva, Svetlana A. Mozgovaia
Jazyk:	ruština
Rok vydání:	2021
Předmět:	технологии социальной адаптации синдром дефицита внимания с гиперреактивностью старший дошкольник принципы взаимодействия
Zdroj:	Preschool Education in Terms of Contemporary Methodological Approaches and Age-Related Values of Children; 109-113 Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей; 109-113
DOI:	10.31483/r-98670
Popis:	В статье рассматриваются ключевые характеристики синдрома дефицита внимания с гиперреактивностью, а также особенности социальной адаптации старшего дошкольника с СДВГ, которого необходимо включить в сложившийся детский коллектив; приводятся результаты выполненной воспитателем группы педагогической диагностики, описание психолого-педагогических принципов работы с детьми с СДВГ и успешных педагогических практик, которые позволили успешно реализовать процесс социальной адаптации мальчика.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::64b929a9f35fa90b62761e87866a5c3c https://doi.org/10.31483/r-98670 Zobrazit plný text záznamu