Integración de las nuevas tecnologías de la información en la revisión de los programas de asignaturas de Ingeniería Eléctrica y presentación de sus contenidos

Autor: Burgos Payán, Manuel, Casal Gómez-Caminero, Manuel, Cruz-Romero, Pedro Luis, Parreño Sánchez, José Luis, Martínez Ramos, José Luis, Maza Ortega, José María, Riquelme Santos, Jesús Manuel, Romero Ramos, Esther, Rosendo Macías, José Antonio, Trigo García, Ángel Luis, Villa Jaén, Antonio de la, González Rodríguez, Ángel Gaspar, Freire Macías, Emilio (Coordinador), Cuesta Rojo, Federico (Coordinador)
Přispěvatelé: Freire Macías, Emilio, Cuesta Rojo, Federico, Universidad de Sevilla. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Universidad de Sevilla. TEP196: Sistemas de Energía Eléctrica, Universidad de Sevilla. Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática, Universidad de Sevilla. Departamento de Matemática Aplicada II
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2011
Předmět:
Zdroj: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Popis: La actividad de innovación se propone la integración de la tecnología de la informa­ción en la revisión de los programas de asignaturas de ingeniería, con especial aten­ción a la presentación de sus contenidos. El uso de estas tecnologías debe desempeñar un doble papel. Por un lado, facilitar la transmisión de una idea de la ingeniería eléc­ trica más acorde con la realidad y, en segundo lugar, servir como un elemento de mo­tivación y estímulo para los estudiantes. El resultado debería conducir a una mejor formación de los estudiantes más en consonancia con los nuevos retos de la ingeniería eléctrica y, por tanto, un mayor interés de los estudiantes, de ingeniería de energía. The innovation activity proposed the integration of the information technology in the review of programs for engineering subjects, with particular attention to the presentation of its contents. The use of these technologies should play a double role. On the one hand, facilitte the transmission of an idea of the Electrical Engineering more in line with reality and, second, serve as an element of motivation and encoura­gement for students. The result should lead to better training of students more in line with the new challenges of Electrical Engineering and, therefore, a greater interest of students by Power Engineering.
Databáze: OpenAIRE
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